学习不好的不行,家境不好的不行,思想太叛逆的不行,小小年纪就爱打扮的不行……这么挑挑拣拣,她的朋友越来越少。看着其他女生聚集在一起嬉戏玩闹,商量着放学之后要去哪里玩,听别人畅谈她们自由的人生,她只感到发自内心的孤独。
除了口头下禁令外,父母还会直接打通讯给导师,请导师阻止某某某接近她,不要带坏了自己的孩子。导师也会分别找那几个人谈话。而觉得自己受了委屈的几位同学,一转身就将此事当做奇谈趣闻,在班上大肆散播。为此,易昕还遭到过别人的奚落:“还真把自己当盘菜了!谁稀罕跟你交朋友啊?”
还有,过年走亲戚的时候,因为她的成绩在学院里长期都是第一名,属于标准的“别人家的孩子”,经常是被亲戚拿出来当模板,教育自家小孩:“你看同样是读书,人家昕昕能考那么高分,你上学的时候都在想什么?”
其他人都是平凡的小孩,挨骂一起挨,自然就会抱团取暖。大人不在跟前的时候,他们一起玩从来也不带她,有意识的孤立她,还会在她背后议论几句:“考那么好干嘛?”
“考那么好干嘛”……学院里的同学也总是这么说。
就因为她永远考第一名,又循规蹈矩,经常被导师在班里当正面典型,教育差生的时候,动不动就是“你们看看人家易昕!”长此以往,班里有不少人都很讨厌她。好像就因为她的优秀,才衬得他们更加差劲。
这样一来,她越是遵守规矩,其他人也就越是希望她出差错。毕竟,她可是导师亲自给树立的金榜样,让榜样倒下来,一败涂地,似乎就是这些平庸学生的乐趣。
易昕也很清楚,所有人都在等着看她的笑话,她变得更加胆小,很怕听到“成绩好就拽啊?”所以她尽量谦卑再谦卑,想表现出自己和他们都是一样的人,但因为成绩太好,她已经没有这个资格了。
每场考试过后,其他同学都聚在一起对答案,议论题目好难,怕是要不及格了。这个时候,她要是不说话,别人就会怼她“装逼,有什么了不起的”,有时她真心的表达,这次的题目确实有难度,别人又会怼她“矫情,存心打击我们吧?”
总之,就是说也不对,不说也不对。
到了副课上,这帮人更会卯足力气嘲笑她。体锻课、音乐课、手工课,都是她的弱项,而他们会把她跑步的姿势,她唱歌时跑调的位置,以及手工玩偶上略显粗糙的针脚,全部放大出来嘲讽她。易昕那本就薄弱的自信心,更是被打击再打击,彻底的陷入了全面的自我否定中。
就连她对其他人议论的东西感到好奇,鼓足勇气询问时,也会被一句话怼回来:“咦原来学霸也不是什么都懂啊?”
表面看来,她是父
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