学习不好的不行，家境不好的不行，思想太叛逆的不行，小小年纪就爱打扮的不行……这么挑挑拣拣，她的朋友越来越少。看着其他女生聚集在一起嬉戏玩闹，商量着放学之后要去哪里玩，听别人畅谈她们自由的人生，她只感到发自内心的孤独。
除了口头下禁令外，父母还会直接打通讯给导师，请导师阻止某某某接近她，不要带坏了自己的孩子。导师也会分别找那几个人谈话。而觉得自己受了委屈的几位同学，一转身就将此事当做奇谈趣闻，在班上大肆散播。为此，易昕还遭到过别人的奚落：“还真把自己当盘菜了！谁稀罕跟你交朋友啊？”
还有，过年走亲戚的时候，因为她的成绩在学院里长期都是第一名，属于标准的“别人家的孩子”，经常是被亲戚拿出来当模板，教育自家小孩：“你看同样是读书，人家昕昕能考那么高分，你上学的时候都在想什么？”
其他人都是平凡的小孩，挨骂一起挨，自然就会抱团取暖。大人不在跟前的时候，他们一起玩从来也不带她，有意识的孤立她，还会在她背后议论几句：“考那么好干嘛？”
“考那么好干嘛”……学院里的同学也总是这么说。
就因为她永远考第一名，又循规蹈矩，经常被导师在班里当正面典型，教育差生的时候，动不动就是“你们看看人家易昕！”长此以往，班里有不少人都很讨厌她。好像就因为她的优秀，才衬得他们更加差劲。
这样一来，她越是遵守规矩，其他人也就越是希望她出差错。毕竟，她可是导师亲自给树立的金榜样，让榜样倒下来，一败涂地，似乎就是这些平庸学生的乐趣。
易昕也很清楚，所有人都在等着看她的笑话，她变得更加胆小，很怕听到“成绩好就拽啊？”所以她尽量谦卑再谦卑，想表现出自己和他们都是一样的人，但因为成绩太好，她已经没有这个资格了。
每场考试过后，其他同学都聚在一起对答案，议论题目好难，怕是要不及格了。这个时候，她要是不说话，别人就会怼她“装逼，有什么了不起的”，有时她真心的表达，这次的题目确实有难度，别人又会怼她“矫情，存心打击我们吧？”
总之，就是说也不对，不说也不对。
到了副课上，这帮人更会卯足力气嘲笑她。体锻课、音乐课、手工课，都是她的弱项，而他们会把她跑步的姿势，她唱歌时跑调的位置，以及手工玩偶上略显粗糙的针脚，全部放大出来嘲讽她。易昕那本就薄弱的自信心，更是被打击再打击，彻底的陷入了全面的自我否定中。
就连她对其他人议论的东西感到好奇，鼓足勇气询问时，也会被一句话怼回来：“咦原来学霸也不是什么都懂啊？”
表面看来，她是父
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