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别看陈安上当了这教育署的署长,可这个职务并不是那么容易当得,在前文中曾提到因为秦锋手下实在是缺少人才,这也就使得他不得不想出较为折中的吏员制度,通过将麾下所有读书人纳入到吏员制度中来挑选人才!
对于现在封闭的辽东半岛来说秦锋才敢做这样的事情,这要是换到大明其他地方,那肯定会被言官、御史喷的体无完肤,因为其已经严重破坏了科举制的根本!
但处在秦锋这样的境遇这一切都是没有办法的办法!
“在诸地的学舍教师可配备完整?”
对秦锋来说虽说这各级学舍是逐级逐渐完毕了,可对他来说真正负责运转这各级学舍的是教师,如果说这新建的各级学舍仅仅只是一个空架子那要之何用?毕竟他成立各级学舍是为了培养人才的!
陈安听到这便道:“回侯爷,根据教育署规划的初级学舍、中级学舍采用以老带新的方式,以一名原启智学舍教师为骨干担任学舍舍长并对所管学舍进行管理,如此一来方使得我教育署在鞍山府、海州府、盖州府、复州府、金州府五府之地规定筹建的的初级、中级学舍得以建立!”
这建立学舍仅仅只是第一步,秦锋可不希望这学舍中出现空档现象:“那在各地所建学舍教师人员能否对学舍学生进行完整教育?”
这教育最怕的就是出现质量问题,这秦锋每年花费这么多银子的目的是为了真正培养出人才出来,这如果说都是装模作样的话那怎么可能会教育出人才呢?!
“回侯爷,为了避免侯爷所提的这种情况出现,我教育署在最初归建各级学舍时就根据各府实际情况,在得到了辽东督府的协助后便先行制定了2大重点区域,3大缓冲区域,这其中作为人口密集的鞍山府、金州府作为2大重点区域进行高密度筹建,确保两府之地入学学生皆能受到完整的基础教育;
而海州府、盖州府、复州府因为所定人口并没那么大,并且三府辖下诸县很多皆处建设状态,这也就使得其处并不需要那么多优秀的老教师,经选拔进入到实习教习队伍中的人员多部分皆派到了上述三府,而在未来待三府辖下彻底稳定下来后教育署便会从鞍山府、金州府抽调优秀教师对各级学舍进行补充。”
在这一点上陈安他做的就非常很好,他能根据各府实际情况出发并对各级学舍亦进行细致调整,这毕竟对海州府、盖州府、复州府三地的百姓来说因为地方尚未处稳定状态,这也就使得让他们将孩子放出来去参与学习一定会有些难度的!
对那些从未接受过教育一生仅在生养地活着的百姓来说,他们不会想的那么远,他们能想到的就是一个孩子就是半个劳
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